在本学期学校德育工作中，德育办紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，现将本学期工作总结如下：

一、加强德育队伍建设,夯实立德树人的根基。

学校高度重视德育工作，把德育工作摆在重要位置，班主任负责日常管理，全体老师共同参与，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。每月2次的班主任培训，过听专家讲座、讨论交流、课堂听课、论坛互动,提高了理论水平,吸收了先进的管理经验,初步建立起一支工作能力强、理论水平高、有责任心、富有爱心的班主任队伍。

二、常规活动制度化，注重实效性。

1.抓好养成教育。良好的行为习惯是奠定幸福人生的基础。我们始终将养成教育贯穿于我们学校的教育教学之中,抓校风、学风促良好行为的养成。培养学生在家里尊敬长辈、孝敬父母,在社会上遵守公德，在校遵守班规校纪。

2.日常行为检查评比常抓不懈。从戴红领巾、文明礼貌(仪容仪表、言行文明)、环境卫生放学秩序、好人好事、严重违纪等方面进行评比。值班老师每日检查、督促，责任落实到实处。

3.构建家校合力的新平台。家长是孩子的启蒙老师,是教育孩子成长的引导者。我们精心经营家长学校,疫情居家学习期间，充分利用“腾讯会议”网络资源平台，通过云家访、致家长一封信等形式,构建家校合力新平台。

三、主题活动多样化,找准德育工作的切入点。

我校不断增强在日常生活中德育工作的针对性和实效性，以“红色精神”主题活动为抓手，开展丰富多样。九月开展“常规教育月”活动，通过教师节、中秋节等节日对学生进行尊师教育、传统文化教育等,十月开展“爱国主义教育月”活动，通过国庆节、重阳节等，对学生进行爱国主义教育、尊老教育等，十一月开展“法治教育月”活动，举行了法治宣传周、廉洁教育周、禁毒教育等，十二月开展“中华传统文化月”活动，举行了时政大赛、我们的节日、节水大使评选、“一二九”爱国教育等活动。

四、特色活动具体化,传递红色精神。

1.“七彩少年”评选活动内容新颖，革旧鼎新。通过选树典型,挖掘楷模,激发学生进取心。

2.12月，举行了新年秀起娃劳动技能秀。培养学生的动手、动脑和生活实践能精神。树立学生“自己的事情自己做”的自主意识。

3. 开展“校内劳动实践基地”活动。学生定期或不定期对本班的劳动基地进行浇水、松土、施肥、除虫、修剪、清洁等必要的养护，把培养环保意识、团队意识，建设绿色生态校园结合起来,促进学生综合素质的提高。

五、取得的成绩

心理老师、家庭指导师认真参加教育局组织的培训，成绩合格；学校德育项目《政社协同视域下乡村劳动教育》获评太仓市德育创新创优项目；校级三好学生27名，品学兼优生13名，优秀学生24名，七彩标兵70名。

六、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，德育办要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合农村少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024.1