为了有效推动《政社协同视域下乡村劳动教育实施机制研究》，2023年10月19日，课题组核心成员在活动室开展了研讨活动。此次活动，大家一起共同探讨课题组仲红燕老师的论文，提出修改意见，并进一步优化，得出在语文学科教学中渗透劳动教育，应基于语文教材，从教材的教学出发，在日常的语文学科教学中渗透劳动教育的探索：从主题出发，生发“劳动意识”；从思维出发，形成“劳动辩证”；从德育出发，珍惜“劳动成果”；从情境出发，感受“劳动不易”；从实践出发，创造“劳动果实”。