重视师德培训，加强教师队伍建设
学校强化师德师风建设，严格落实《太仓市教育系统开展师德师风问题专项治理工作活动方案》,继续执行师德师风培训、教育、评价与考核等制度，按2024年学校校本培训计划有序实施师德课程；开展传统节日“节前廉洁自律教育”活动。借助开学之际，组织教师开展师德教育周活动，进行“师德第一课”、师德承诺和拒绝有偿补课承诺签订活动。学校加强行政值日的形式开展教师日常工作督查活动，及时发现可能存在的一些师德失范苗头，纠正一些不规范言行，通过谈心谈话的形式，对个别教师的行为做及时性提醒。加强青年教师思想政治教育，不断巩固师德建设成效，深入挖掘优秀教师典型事迹，发挥先进典型引领示范和辐射带动作用。建立教师师德档案，完善师德师风负面清单，把师德考核作为教师年度考核的重要内容，强化师德考核“一票否决制”。
高素质的教师队伍是学校发展、学生发展的关键。本学期主要抓好以下几支队伍：
行政队伍是教师队伍的核心，学校以“素质良好、结构合理、管理高效”为原则对中层干部人员进行任用， 对行政的工作要求是“上通下达、民主公开、树立标杆”。校长室每月组织行政干部学习教育法律法规，传达教育工作精神，并及时交流、指导各条线工作，确保学校工作有序、有效落实。
班主任队伍是学校教育工作的核心力量，学校德育办继续聘请责任心强、业务素养好的教师担任班主任工作。德育处每月开展班主任培训、评议、考核，每学期班队课展示、基本功比赛等工作，提高班主任队伍的整体素养，校级优秀班主任将作为评优评先优先人选。
青年教师是学校教学工作的核心力量，学校参照《王秀小学青年教师成长共同体组建方案》进一步加强青年教师队伍建设，既加强教师职业素养培训，整体提升教师自我发展内驱力；又要为青年教师搭建发展平台，提升把握课标、驾驭教材的能力；学校继续以“秀起青师共同体”的形式做好骨干教师定向培养，提高学校市级骨干教师比例，确保“秀起教师”助力发展共同体目标的实现。
（二）坚持“立德树人”理念，切实推进学生思想道德建设
落实立德树人根本任务。学校坚持育人为本，德育为先，落实新修订的《未成年人保护法》，加强以爱国主义、理想信念为核心的主题教育，打好立德树人“精神疫苗”。
本学期继续开展传统节日和纪念日教育活动，结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，和消防日、建队日、世界艾滋病日、南京大屠杀纪念日等纪念日开展感恩教育、健康教育、法治安全教育和爱国主义教育，把社会主义核心价值观、八礼四仪、养成教育、安全健康教育等纳入主题实践活动中落实，举行科艺节、红色文化节等校园活动。积极申报德育创新创优项目，做好品格提升工程项目建设。
完善三全育人工作机制。落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，壮凝聚家校合力，推动家庭教育取得实效。继续开展家长学校活动，本学期开学初召开全校所有班级家长会，学期中按计划开展好家长学校授课活动，一、三、五年级家长半日开放活动。举办学生家长家庭教育跟踪式指导活动，邀请家庭教育专家进校开展互动式交流活动。进一步健全家长委员会制度，九月份召开家委会会议，以点带面引领家庭教育和学校教育形成合力，学校重大事项递交家委会商议和监督，不断巩固学校教育成果。
推进青少年生命健康“润心”行动。加强青少年生命健康教育，定期开展学生心理健康状况监测，严格按照要求开好心理课程，精心优化心理健康课程内容，确保心理健康教育课程常态化开展，举办小学生心理节,创新各类心理教育活动形式，提升学校心理课程实效。做好心理健康、家校沟通知识专题培训，强化未成年人保护工作，推动学校与公安、交通、司法、村社区等开展共建，切实提升综合治理能力。加强家庭教育指导，通过联合家访、家长学校课堂、家庭教育沙龙、专题讲座等，凝聚家校育人合力。继续开展成长导师辅导工作，对学习、品行、生活、心理上存在问题和困难的学生进行帮扶，心理咨询室继续做好开放工作，各班（或年级）上好团体辅导课，进一步提高学校心理危机事件的预防和干预能力。
开展新时代文明实践教育服务工作，根据太仓市教育工委下发的《太仓市新时代文明实践教育服务工作实施方案》，学校建立新时代文明实践志愿服务队伍，结合各部门工作，组织开展多种形式的志愿服务活动，切实为师生、家长、群众和社会服务。通过走进社区、村委做教育政策宣传等工作。
（三）践行活力教育，坚持质量立校
聚焦“活力教育”2.0工程。学校践行“活力教育”主张，实施“活力教育”再深化攻坚行动。以积极践行新标准理念、有效发展学生核心素养为中心，以使用修订版统编教材为契机，进一步深化教学研究，引导教师坚持素养立意，努力转变教与学的方式，提高文教学效益；进一步落实“双减”精神，探索教学、作业设计提质增效的有效策略；不断改进教研方式，尝试教研活动系列化。坚持问题导向，持续开展创新创优项目，严格执行国家课程计划，控制学生在校时间和作业总量，确保学生每天体育锻炼时间。做好课程、学段衔接工作，聚力深度课例研究，探究各学科“活力课堂”教学标准，着力推动“大概念教学”“跨学科教学”等课堂教学热点研究，打造“以学为本”“以生为本”高品质课堂。 落实学校生态课堂，举办骨干教师示范课、青年教师评优课和师徒结对汇报课等活动，积极打造适合王秀小学学生的课堂教学模式。
加强团队组建设。学校落实教育局下发的《关于加强学校备课组建设的指导意见》，确保备课组“三个确定” 和“四个环节”。在集体备课的基础上，教研组开展观课议课活动，对集体备课的质量进行实践性检验，继续做好教学资源的开发与收集工作，丰富学校资源平台，并积极参加各级各类的比赛活。学校精心排课，确保各学科教师按时认真参加每次教师发展中心组织的教科研训一体化半日研修活动。
开展教学督查工作。教导处继续加强教师教学六认真常规指导与检查工作，开展期初、期中与期末分别开展六认真普查工作并及时反馈，确保教师教学工作的规范性。本学期拟开展校内年级组督导工作，举办六、四、二年级（初定九月：六年级；十一月：四年级；十二月：二年级）校内综合督导活动，以规范教学行为。根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。
借助集团化办学推动课改。学校充分借助实验小学主校和兄弟学校课改资源、课改能力和课改成果，通过计划共订、资源共享、过程共同、成果共有的形式突破王秀小学课改瓶颈期。
深化“双减”工作改革创新。充分发挥学校教育主阵地作用，做好“五项管理”、课后服务等工作。学校严格控制学生作业量，设置无作业日，通过优秀作业展、作业调查问卷等形式不断提高学生作业质量，并积极配合落实《太仓市中小学作业管理规范》的实施，探索减负增效新举措。
推进教育评价改革行动。学校不断研究评价改革，加强过程性和个性化评价，不断探索基础教育转型升级。借助上级将要出台的专业化的教师评价方案，高素质的学生评价细则，健全融合式配套评价机制，加快转变育人方式。联动学科核心素养养成，关注学生必备品格和关键能力培养，促进学生终身发展，持续完善学生发展指导标准，探索激发办学活力新路径。
做好融合教育工作。根据市教育局统一部署，学校继续加强融合教育资源教室的建设和使用，落实人员参加融合教育培训工作，积极开展融合教育的研究和实践工作。
强化五育并举重视劳动教育。本学期，学校要研究在政府与社会协调的视域内开展乡村劳动教育的具体实践方式，着实解决乡村劳动教育中的种种问题，探索出创新路径与实施策略，构建乡村劳动教育实施创新模式，全面提升学生劳动素养，从而建立和健全乡村劳动教育实施机制。
（四）抓实教研教改，探索学校特色发展
推进教育创新激励行动。学校锚定教育现代化和高质量发展目标，以全面实施活力教育，进一步激发办学活力为根本遵循，推进《王秀小学 “十四五”发展规划》的落实。立足高品质学校建设，优化全过程管理机制，找准学校高质量发展突破点，激发学校办学内生动力。推进校主课题《政社协同视域下乡村劳动教育实施机制研究》，同时做好德育课题及微型课题的申报指导工作。做好STEAM创新教育项目，把STEAM创新教育与学校红色文化融为一体，拓宽学校办学特色。
做好校本培训工作。围绕课题研究组织教师开展集中学习和研讨活动，按课题研究计划有序推进，每月做好资料的积累和上报工作，开展教师读书活动，组织教师撰写读书心得和教育博客，提高教师对课程的认识，提高对校本课程参与的积极性。
做好图书馆建设工作。每年按计划添置图书，供师生学习，做好教师图书心得交流和学生图书漂流工作。
做好学校文化宣传工作。学校继续做好党务、校务、事务公开工作，定期维护好学校校园网、学校微信公众号、宣传橱窗、电子屏信息，学校举办重大活动及时做好资料收集整理工作，及时向相关平台做好信息推送工作。每学期出版一期《小豆芽》校报。
落实“秀起教师”助力发展共同体建设项目。本学期继续举办校际研修活和学段衔接交流活动；继续举办名师进校园活动，邀请名师上示范课、作专题指导与讲座；继续开展教师读书活动，至少细读1本教育论著，5本教育杂志，撰写1-2篇读书心得。
（五）树立管理育人理念，全面服务学校发展大局
切实把党对教育工作的全面领导贯彻始终，坚定办学治教正确方向。落实新时代好干部标准，深入推进中小学党组织领导的校长负责制，统筹用好各年龄段干部，提升基层党建工作水平。开展“培根铸魂担使命，振翅高飞建新功”主题教育活动，推进“树旗帜、筑信仰、传薪火、铸师魂、送温暖、强队伍”六大行动。扎实推进党史学习教育常态化长效化机制，深化“两在两同”建新功活动，压紧压实管党治党主体责任，制定全面从严治党责任清单，定期召开党风廉政建设情况分析会，全面精准排查防控廉政风险，层层签署党风廉政建设责任书， 加强教育收费和“清风行动”专项督查，加强对学校财务管理、后勤管理和工程建设等重点领域的风险防控。完成履职信息平台。学校党支部实行“一把手”领办“书记项目”制度，并借助党建品牌“红土深植 桃李成蹊”，增强师生爱党、爱国、爱社会主义的意识和情感。健全内部监督机制，常态化开展“清风行动”专项检查，严肃执纪问责，强化警示教育和勤廉教育，筑牢反腐倡廉防线，营造风清气正的教育生态。按照坚定不移全面从严治党的总体要求，学校党支部紧盯“四风”问题，全面落实“八项规定”，进一步完善“三重一大”监督制度。
筑牢新时代意识形态防线。强化“守土尽责”的使命，落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作分析研判和情况报告，牢牢把握思想政治教育和意识形态工作的领导权和话语权。加强和改进网络意识形态工作，守好守牢课堂、讲座、论坛、报告会等各类意识形态阵地，健全工作QQ群、微信群、网络自媒体、公众号报备制度。加强网络安全工作培训和人员管理，聚焦重点领域、重点人群、重点时段，增强工作针对性和有效性。
构建五育并举育人体系。学校开设鼎隆少年宫， 推进德智体美劳“五育”协同。完善体育艺术“2+1”工程，推进校外劳动教育基地建设，举办学生劳动技能秀，推动学生熟练掌握运动技能和艺术特长。整体推进树德、增智、强体、育 美、促劳等工作，着力提升学生家国情怀、创新精神、劳动意识和实践本领。细化学生作业管理、手机管理和睡眠管理，关心学生身心健康。全面落实健康促建学校工作目标，在全校师生中营造“健康第一”的理念；扎实开展体育教学、体育训练和体育活动，确保学生每天不少于一小时体育活动时间；开展眼保健操等护眼活动，指导科学合理使用电子产品，定期开展视力监测，力争实现近视率逐年下降的目标。深入落实《健康中国2030规划纲要》，实施“小学兴趣化”体育课程改革，提高学生每天1小时校园体育活动的科学性、实效性和针对性。筑牢校园安全防线。持续落实封闭式校园人员进出管理制度，明确分时段学生进出、家长接送不进校、外来人员登记制度等；以建设江苏省高质量平安校园建设县（市、区）为目标，深入推进“三年大灶”安全生产整治工作，统筹做好预防校园欺凌、防范电信诈骗、331整治、扫黑除恶、禁毒防邪、校园周边环境整治等专项工作。推进智慧技防校园提档升级，强化完善校园安全防控体系。加强公共安全教育，上好安全教育开学第一课。加强应急疏散演练，提升师生员工处置突发事件能力和应急避险技能。组织开展国家安全教育，加大力量开展防溺水、防诈骗工作力度，推动安全隐患整治闭环管理。加强校园安全工作与331整治、扫黑除恶、禁毒防邪、校园周边环境整治、防治校园欺凌暴力、防范诈骗等专项工作的整合对接。完善“阳光食堂”平台建设，确保食材配送质量，深化食堂“五常”管理规范。抓实苏州市级平安校园创建工作， 筑牢校园、校车安全防线。保卫科严格落实校园食品、水电煤气等安全工作，落实定期检查和不定期抽查相结合的安全检查制度，及时处理校园中存在的安全隐患。 深化依法治教工作。学校党政主要负责人推进法治建设第一责任人职责，建立校长担任组长的法治建设领导小组，明确分管领导和责任部门。推进法治文化进校园，认真学习宣传贯彻习近平法治思想，严格落实党员、领导干部学法用法述法制度。深入推进“八五”普法工作，持续开展“宪法宣传日”“青少年法治宣传教育周”等法治主题活动，抓好抓实中小学校学法目录实施，不断提升法治教育质效。全面推进依法治校，落实法治副校长与法律顾问制度、 执行值班、看班、巡班相结合的校园保卫制度。 德育办开展校园活动安全教育指导工作，组织学生和家长完成苏州市安全教育平台学习内容，提高家长对孩子安全的监护力度。 完善“人防、物防、技防”三防安保设施及人员配备。切实抓好上下学、节假日及校内外各类集体活动、体育活动的安全教育，定期开展各类安全演练，压降意外伤害事故。落实扫黑除恶专项斗争各项工作，配合好相关部门开展校园周边综合治理。
切实做好卫生工作。继续执行每日晨检制度，学生请假制度，准确了解师生健康情况等。加强卫生教育管理，做好秋冬季传染病的防治工作。同时针对不同岗位人员加强对应的卫生安全教育，提升防范和应急能力。
切实落实垃圾分类工作。制定学校工作方案，做好全体师生培训工作，不断完善学校垃圾分类的设施设备，以保障垃圾分类工作顺利落实。
学校继续以《义务教育学校管理标准》为指南，规范学校办学行为，依法办学、依法执教。做好校务公开工作和学校宣传工作，校内接受校务监督委员会、学校工会的监督，校外接受家长委员会和社会各界的评议，进一步提高社会对学校的满意度。进一步规范用语用字，做好语文文字相关工作，发挥语言文字示范校的示范作用。要加强制度建设，严格执行财务管理、费用报销、物资采购等制度。加强广大教职工的作风建设，加强办公纪律检查管理，提高工作效能。
（五）加强综合管理，打造和谐稳定环境。
后勤工作：不断完善学校后勤服务制度，继续加强校产和财务的管理工作，保障教育教学秩序的正常开展。加强后勤人员管理工作，确保各项服务工作扎实、有序开展。做好省中小学“阳光食堂”信息化监管服务平台工作，落实巡察问题整改，坚持直面问题抓整改、举一反三抓整改，进一步提升学校食堂管理和服务水平，推动学校食堂管理工作迈上新台阶。
装备及信息化工作：加快教育信息化融合创新。推进教育信息化2.0行动计划，全面推进“智慧校园”建设，深入推进信息技术与教育教学、线上教学与线下教育、信息培训与专业提升融合发展，着力提升师生信息技术综合素养。深广泛推进智慧教育云平台运用，探索线上与线下教育相结合的混合式教学模式。鼓励教师在教学中积极使用多媒体教学手段，本学期继续要求教师利用好智慧云教育平台，上传教学设计、学练单、课件，上课充分利用这些资源提高课堂效率。提升教育装备现代化水平。对标教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《江苏省十四五教育装备标准》，推进教育装备提升行动，完善网络安全制度和措施，加强装备建设与管理。做好实验室及危化品安全和学校图书审查清理专项整治工作。认真参加培训，提升装备管理人员专业化水平，积极开展装备应用与学科教学教研活动，提高教师教育装备应用水平。指导师生文明上网，安全上网，充分利用网络优势开展教育教学和学习活动，杜绝不良网站的入侵，杜绝不良言语的发布。
工会工作：学校充分发挥教职工参与、监督学校工作的职能。本学期组织召开教职工大会做好学校工会各方面工作，收集教职工合理化建议。组织教职工开展健康的文体活动，组织教职工参加传统节日的庆祝活动。关心退休教职工，定期召开座谈会，举办文体活动。及时做好生病、年长教师的探望和慰问工作。
团支部工作：在党支部的领导下，学校定期召开团员教师座谈会，了解和关心青年教师个人发展情况。组织青年教师积极参加各级各类研修、培训、评比活动中，为打下扎实的专业素养奠定基础。鼓励青年教师积极向党组织靠拢，确保团员教师思想的先进性。
退教工作：努力把退教协会建设成为有活力、有凝聚力、有战斗力的和谐集体，建设成为有魅力、有亲和力、有影响力的温馨之家，让广大退离休教师真正做到老有所依、老有所学、老有所为、老有所乐。
王秀小学全体教师上下一心，不断深挖内涵，提升办学治教能力，推动学生全面发展、家长满意度提升，教育质量再上新台阶。
2024.9
