张伶俐老师于6月13日执教科教融研讨课《一砖一瓦的岁月痕迹》，6月6日校课题组核心成员与综合教研组集体学习相关理论资料，厘清概念，明确要求，在系统学习生成本课课堂观察量表，并根据量表做好课堂观察任务分工。

张伶俐老师执教过程中，遵循《劳技教育实施指南》中“在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成”教学理念，结合美术知识和中国传统文化以及非遗文化，让学生学习了瓦当的知识，再教授瓦当的基本制作步骤。让学生在学会制作基本步骤的基础上，尝试寻找身边有美好寓意的题材来设计瓦当图案，提高学生的表现能力和想象能力，不断深化学生感悟民间艺术的独特魅力。

课题组成员解读了观察量表的三个观察维度：美术知识、劳动能力、传统文化，随后安排综合组的四名教师，对三个维度的7个观察点进行观察记录。参与议课的教师能根据课题观察量表的观察点，发表自己观点。张老师的课题研讨课，在学习过程中体现劳动与美术的学科融合，去繁就简，渗透非遗传承内容，学生掌握了瓦当纹样的基本设计方法和技巧，进一步提高了自己的美术素养和劳动素养能力。