十月，王秀小学结合学校活动开展了英语教师督导。此次活动旨在通过教学督导的方式，帮助教师们更准确地把握新教材的教学要点，提升课堂教学质量。

一、听课

学校共有三位英语老师。孙峰老师的课能合理安排各个环节，使得整个教学过程有序且高效；能够根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够得到有效的学习指导。蔡人杰老师的课复习与新授有机结合，大大提高的课堂效率。杨映老师的课采用填空、选择、判断、对话等形式，使学生充分理解课文意思，并结合语境认识新单词。

二、备课作业

好的备课是上好课的前提，三位老师积极推进集体备课与个性化备课的结合。同时活动单的设计、练习后的分析为教学工作顺利开展奠定了基础。对作业的批改认真负责，要求学生用各色笔旁边订正，为后期的复习做好伏笔。

三、反馈互动

10月11下午教导处组织三位老师进行了反馈活。首先针对各年级的要求说一说英语课时的安排、流程，教师们都能按照课标要求培养学生的英语素养。其次交流作业的布置和批改情况，学生的“老大难”问题——不能很好的完成基本抄默的任务，老师们还是需要多进教室。最后把期初制定的提优补差的方案进行了交流，明确了有效的措施和需要修改的措施。这种互动式的交流，不仅增进了教师之间的经验分享，也提升了大家对教学方法的思考和创新意识。

此次活动不仅为教师们提供了的学习和交流机会，教师们在今后的教学中将更加游刃有余，为学生的全面发展贡献更多力量。