一、指导思想

以提升学生学习品质为目的，加强教师队伍建设，从而提高教育教学质量，努力使学校教育教学工作有新局面。

二、工作目标

1.加强教学常规管理，提高教学质量。

2.推进课程改革，创新教学模式。

3.加强教师队伍建设，提高教师专业素养。

4.开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

三、工作措施

（一）教学常规管理

完善教学管理制度，明确教学工作流程和规范，加强对教学过程的监督和检查。（1）制定和完善教学常规管理制度，包括备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的要求和规范。本学期一年级的课程与三年级英语都采用了新教材，教学理念及教学方法都要有真正意义上的改变。（2）建立教学常规检查制度，定期对教师的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。（3）加强对教学过程的监控，通过听课、评课、学生反馈等方式，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时调整教学策略。

加强教学计划管理，确保教学工作有序进行。（1）制定学校教学工作计划，明确教学工作的目标、任务和措施，指导教学工作的开展。（2）督促各学科教师制定教学计划，合理安排教学进度和教学内容，确保教学工作的系统性和连贯性。（3）定期检查教学计划的执行情况，及时调整教学计划，确保教学工作的顺利进行。

加强教学质量管理，提高教学质量。（1）根据上学期期末情况，从学校层面、教备组层面、个人层面进行“提优补差”的探讨交流，采取措施，争取本学期在各项调研中成绩有所进步。（2）加强对单元练习教学质量的分析和反馈，及时发现教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。(3)推进随堂课的听课，确保能抓住课堂教学重点，有对应的进行教学，不断探索合适教学模式，真正提高教学效果。

（二）课程改革与创新

推进课程改革，落实国家课程方案。（1）认真学习和贯彻国家课程方案，开齐、开足国家规定的课程。（2）加强课程建设，优化课程结构，提高课程的适应性和实效性。（3）积极推进校本课程开发，结合学校实际和学生需求，做好学校劳动特色的校本课程。

加强课程评价，促进学生全面发展。（1）建立科学的课程评价体系，对课程实施的过程和效果进行全面评价。（2）加强对学生学习过程的评价，注重学生的学习态度、学习方法、学习能力等方面的评价，促进学生全面发展。（3）加强对教师教学工作的评价，注重教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，促进教师专业成长。

（三）教师队伍建设

加强教师职业道德教育。由校长室牵头，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的职业道德意识。

加强教师培训，提高教师专业素养。（1）与教科室联动，制定教师培训计划，组织教师参加各级各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。（2）加强校本培训，结合学校实际和教师需求，开展有针对性的校本培训活动，提高教师的教学水平和业务能力。（3）鼓励教师自主学习，支持教师参加继续教育和学历提升，不断提高教师的专业素养和综合素质。

发挥骨干教师的示范引领作用。（1）制定骨干教师培养计划，选拔一批有潜力的教师进行重点培养，提高骨干教师的比例。（2）为骨干教师提供更多的学习和发展机会，支持骨干教师参加高层次的培训和学术交流活动，提高骨干教师的专业水平和教学能力。（3）发挥骨干教师的示范引领作用，组织骨干教师开展示范课、观摩课等教学活动，带动全体教师共同提高。

总之，教导处将以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以加强教师队伍建设为关键，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力开创学校教育教学工作新局面。