为了有效推动《政社协同视域下乡村劳动教育实施机制研究》，2025年10月28日，课题组核心成员在活动室开展了研讨活动。课题组成员围绕结合传统节日开展劳动教育中的主题不明确问题和传统节日蕴含的传统文化与劳动文化割裂的问题进行案例学习与研究。从家校协同：传统节日的文化认知出发，落实在家校社协同：传统节日文化与劳动文化的融合践行上。课题组计划进一步完善 “家校社协同机制”，明确三方职责：学校负责制定活动方案、提供教育资源、组织校园活动；家庭负责引导孩子参与实践、记录劳动情况、传递节约理念；社区负责提供实践平台、整合农业资源、参与评价表彰。同时，为传承优良传统，弘扬中华民族爱老敬老的美德，王秀小学开展了丰富多彩的以“九九重阳节，浓浓敬⽼情”为主题的重阳节活动。秀起娃们为长辈做⼒所能及的家务事，，为家⼈减⼀份⾟劳，添⼀份惬意，送⼀份亲情，做快乐的、有责任感的家庭成员。同时，他们走进社区孤寡老人家中，为老人送温暖，带去自己的一份关心。寻找重阳节的来历和风俗习惯。在重阳节来临之际，秀起娃娃们到⽹上、书上搜寻关于重阳节的各种资料，完成了一张张精美的手抄报。 百善孝为先，以秀起娃娃们平时表现为主，结合本次活动，各班评选出⼀名⼩孝星。九九重阳节，浓浓爱家情。王秀小学的秀起娃娃们在重阳节里又经历了一次传统文化的洗礼，爱亲敬老的种子在他们幼小的心灵里必会茁壮成长,形成 “传统节日文化 + 劳动教育 + 家校社协同” 的特色育人模式，持续提升学生的文化素养与劳动能力。