一、五年级阳光检测

10月23日进行了五年级太仓市阳光监测，一直到现在为止也只知道数学和语文进行了市级层面的分析，其它学科都不知道。

从本次的调研卷看主要有以下特点：阅读量很大。知识结合在情境中运用。知识的综合性很强。所以备课还是我们的重中之重，我们现在都是以前留用的一些备课，与新课标的要求已发生了很大的变化，也不需要大家全部推翻，但一定要提前修改，特别是作业的设计要适应现在的要求。还是要用好学生征订的一些报刊杂志。

二、期中核心素养综合测试

大家出的卷子我都看过，相对题目都偏向基础类，符合我们学校的学情。本来学生情况不佳，这学期又加入了很多新华小学的学生，成绩真的是一言难尽，但我们要适应这样的学生，没办法改变他们，只能改变我们，所以我的建议是用好这本教材，用好教材中的习题，把一种类型题通过不断的变式来巩固。

综合学科的作业也需要增加一些理论方面的练习，所以决定从本学期开始，期末也要出好一份考查卷，总成绩变为平时+理论+实践。

三、问卷、座谈会

结合四年级督导进行了一次相关作业的问卷调查，采用的是问卷星的形式。特别好的是四年级共80位学生，都能完成。其中有2题需要提一下。一题是完成各学科书面作业总时间，一题是有没有接受过面批作业。结合第一题的情况，马上召开了座谈会，分析以下几个原因：1.不理解“书面作业是什么？”2.不会算时间，3.有些孩子本身自己拖拉，4.把家长布置的作业也算在内，5.周末和临近考试时的作业的确是较多。第2题在我们学校可以说99%的概率肯定是有的，但还有一部分“小没良心”的。

再结合上周五年级的这份问卷，其中很多题目都是有问题的，如“你每天睡眠的时间”“每周的班会课做些什么”“学校的问题、科技类社团活动开展情况”“阳光体育活动开展是否正常”“学校图书室、阅览室对学生开放情况”“你对学校伙食满意吗”。这些问题还是需要靠大家平时多作解释，帮助理解。用好晨会课，用好班队课进行常规教育。