为进一步落实“双减”政策及“五项管理”的相关要求，加强学校教学常规管理，深化课堂教学改革，推动学校教学质量不断提升。3月20日上午，王秀小学开展了期初教学“六认真”检查，对各年级、各学科教师的备课、听课、作业批改、教研手册、阅读记录本、课外活动记录本等教学常规资料进行检查，并对检查情况及时梳理、详细登记。

统一部署    内容详实

本次检查，王秋红教务主任首先规定了检查的内容及要求，划定了评判标准。然后由各学科教研组组长和行政两两搭配，认真、细致地检查本组成员的教案、作业和研修手册。

认真检查    记录详细

“教者若有心，学者必得益”。各教研组长对教师“六认真”中的优点和存在的问题进行了详细的记录，便于老师们互相学习并弥补自身的不足。

榜样示范    守正创新

“工欲善其事，必先利其器。”备好课，是上好课的前提，是集众人智慧、采众家之长、取长补短、共同提高的重要路径。我校各学科组都采取集体备课与二次备课相结合的方法，充分发挥集体智慧和个人优势。检查中发现，大部分教师都能认真备好课、做好范卷。

听课评课     促进成长

听课评课是加快教师专业提高的好方法，在听中思，在听中记，在评中研，字字记录着对课堂的思考，彰显着努力用心的专注。

规范作业    求真务实

作业是老师们教学成果的反映，更是学生学习成果的展示，凝聚着师生的辛勤汗水，攒动着师生思维碰撞的火花。从作业批改情况来看，绝大部分老师们都能认真批改每个学生的作业，通过点、圈、划、勾等进行标记。

见贤思齐勤奋进，精益求精促发展。王秀小学将继续把教学“六认真”的日常管理工作做细、做实，进一步规范教师的教育教学行为，提升教育教学实效，促学校的教学工作再上新台阶。