为了有效推动《政社协同视域下乡村劳动教育实施机制研究》，2024年4月22日，课题组核心成员在活动室开展了研讨活动。课题组成员围绕结合传统节日开展劳动教育中的主题不明确问题和传统节日蕴含的传统文化与劳动文化割裂的问题进行案例学习与研究。从家校协同：传统节日的文化认知出发，落实在家校社协同：传统节日文化与劳动文化的融合践行上。课题组反思总结：形成论文：《家校社协同基于传统节日文化实施劳动教育的机制》。劳动教育作为新时代教育体系不可缺少的一环，它具有实现五育融合的功能作用，是五育融合的黏合剂。无论是社会、学校或者是家庭都要为养成学生良好劳动精神面貌，树立正确的劳动价值取向和提升劳动技能水平同向同行，利用传统节日的珍贵文化守好自己的一方田，相互协同，共同将劳动教育做实、做细、做小。