2025 年 6 月 9 日，太仓市规划课题《指向思维能力进阶的小学 “童漫作文” 实践研究》团队与语文组教师，在小会议室开展《习作：记一次游戏》课题研磨。

活动中，老师们先剖析传统游戏习作教学问题：学生思维固化、逻辑混乱，童漫融合也存在素材选择和引导难题。随后分组攻坚，针对激活思维发散性，提出用《神奇的游戏世界》漫画和 “童漫接龙” 活动；为提升思维逻辑性，构思童漫分镜图与逻辑词卡教学；为增强思维创造性，设计童漫脚本创作与改编策略。

汇报交流时，大家集思广益优化方案。最终明确童漫在激活思维、提升逻辑与创造性上的作用，还产出教学策略方案和素材包，为作文教学改革提供有力支撑 ！